CDT 1214 Infant and Toddler Development 本课程提供有关婴儿和儿童的护理和发展的知识
toddlers in early childhood programs. Practice of infant and toddler care giving skills
(出生至36个月)在小组环境中在实验室教室或协作中进行
centers. (4 sch: 3-hr lecture, 2-hr lab)
CDT 1113 Early Childhood Profession 本课程是儿童早期职业的入门，早期的类型
childhood programs, and theories of child development. Students are required to develop
observational skills through laboratory experience. (3 sch: 2-hr lecture, 2-hr lab)
CDT 1343 Child Health, Safety, and Nutrition 本课程提供一般健康、安全和营养实践的知识
在幼儿的照顾和教育方面，包括健康和安全问题
根据密西西比州卫生部(MDH)颁发许可证条例的要求
并在婴幼儿环境评级中被引用
幼儿环境评定量表(ers - r)及幼儿环境评定量表(ers - r).
(3 sch: 3-hr lecture)
CDT 1313 Creative Arts for Young Children 本课程提供创意艺术的知识和发展策略
实现创造性的艺术体验，两者都是创造性表达的手段
作为八岁以下儿童综合学习的一部分. Experiences
will be implemented during Practicum. (3 sch: 3-hr lecture)
CDT 2233 Guiding Social and Emotional Behavior 本课程提供了每一种幼儿典型行为的知识
发展阶段，环境影响他们的行为和实践
of positive guidance principles by adult caregivers. Resources include the Mississippi
管理儿童保育设施执照的卫生部门条例，密西西比州
早期学习标准，婴幼儿标准，婴幼儿环境
评定量表修订版(ITERS-R)及幼儿环境评定量表修订版
(ECERS-R). 实验活动将在实习一和实习二期间进行. (3 sch: 3-hr
lecture)
CDT 1713幼儿语言和读写能力发展 本课程提供有关青少年口头及书面语言发展的知识
儿童与发展战略的制定与实施
适当的语言和识字经验贯穿整个课程. The Mississippi
早期学习标准，婴幼儿标准，婴幼儿环境评级
幼儿环境评定量表(ers - r)及幼儿环境评定量表(ers - r)
are utilized. Activities will be implemented during Practicum. (3 sch: 3-hr lecture)
《JDB夺宝游戏》 本课程提供关于发展和实施发展策略的知识
适合幼儿的社会研究、数学和科学方面的经验. Lab
在实习期间与孩子们一起进行活动. (4 sch: 4-hr lecture)
CDT 2914高级实习课程本课程是一门有指导的实习课程
至少120小时的观察和监督教学，在批准的早期
childhood setting. 本课程提供基于证据的最佳实践的应用
of early education principles and theories. Students work to create an environment
这是安全的，健康的，适合发展的，以促进最佳的学习
environment for young children. (4 sch: 8-hr lab) Prerequisite: Instructor Approved
CDT 1224 Preschool and Primary Development 本课程提供有关护理、发展和教育的知识
学龄前儿童在小组环境和学龄儿童在课后和夏季
programming. 实践给予学龄前儿童在团体环境下的照顾
through classroom laboratory or collaborative centers. (ages 3–8) (4 sch: 3-hr lecture,
2-hr lab) Prerequisite: Instructor Approved
CDT 2413 Development of the Exceptional Child 本课程提供关于非典型发展儿童、家庭和课堂的知识
干预策略和现有的支持服务. Legal, ethical, legislative,
and family issues will be explored. Resources include Infant Toddler Environmental
评定量表修订版(ITERS-R)及幼儿环境评定量表修订版
(ECERS-R). (3课时:2小时授课，2小时实验)前提条件:导师批准
CDT 2934 Preschool Practicum Experience 本课程是一个有监督的实习，包括至少120个小时
在经过批准的学前教育环境中进行监督教学. The course is a capstone
课程的重点是学生在整个过程中的能力展示
每天使用一个单元为幼儿学习. It is usually the last course
taken before completion of the program. (4 sch: 8-hr lab) Prerequisite: Instructor
Approved
CDT 2813幼儿项目管理 本课程提供幼儿发展和管理方面的知识
education programs. 重点放在政策和程序的评估，组织
结构、管理和质量措施通过国家机构. (3 sch: 3-hr
lecture) Prerequisite: Instructor Approved
CDT 2513 Family Dynamics and Community Involvement 本课程提供与儿童建立成功伙伴关系的知识
家庭和社区通过建立相互尊重、相互支持的关系
赋予家庭权力同时让家庭参与到孩子的发展和
learning. (ages birth to 8 years). (3 sch: 3-hr lecture) Prerequisite: Instructor
Approved
CDT 2613 Methods, Materials, and Measurements 本课程提供了规划、准备、实施、
评估幼儿课程和环境. As students gain a broader
对幼儿的了解，这些知识会体现在他们的课程中
planning. 学生将获得组织、分析和解释的策略
观察数据，提高节目质量，满足儿童个体需求.
学习经验将在实习期间实施. (3 sch: 3-hr lecture)
